Перспективный план Социальный/природный мир/экспериментирование.Старшая группа
Сентябрь
Неделя
Тема недели
Тема занятия
Цели
Литература
1
Мониторинг
2
Мониторинг
3
«Мой любимый детский сад»
«Кто нас воспитывает?»
Воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять радость.
Е.А.Мартынова, с.78
4
«Мы встречаем осень золотую»
«Почему осенью листья желтеют?»
Показать взаимосвязь между расцветкой листа и уменьшением теплового фактора для растения
Е.В.Марудова, с.67
Октябрь
Неделя
Тема недели
Тема занятия
Цели
Литература
1
«Царство Лешего»
«Грибы на лесной поляне»
Уточнять представление о значении леса в жизни людей; закреплять знания о съедобных и несъедобных грибах; воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Т.В.Вострухина, с.34
2
Путешествие в хлебную страну»
«Откуда хлеб пришел»
Формировать представление о процессе выращивания и приготовления хлебобулочных изделий, их разнообразии, о сельскохозяйственной технике; воспитывать бережное отношение к хлебу.
Е.А.Мартынова, с.74»
3
«Моя дружная семья. Культура поведения»
«Родословная семьи»
Формировать интерес к своей родословной; обогащать и активизировать словарь; развивать внимание.
О.Е.Громова, с.57
4
«Моя Республика. Природа Мордовии»
«Мой край»
Расширять представления о родной стране через ознакомление с родным краем.
О.Е.Громова, с.195
Ноябрь
Неделя
Тема недели
Тема занятия
Цели
Литература
1
«Перелетные птицы»
«Пернатые»
Воспитывать доброе и заботливое отношение к птицам; закреплять знания о перелетных и зимующих птицах, знакомить с особенностями их жизни; учить понимать образный смысл загадок.
Т.В.Вострухина, с51
2
«Свойства бумаги и ткани»
«Если не видишь»
Научить детей узнавать различные виды тканей, сравнивать их качества и свойства, объяснить, что свойства материала обуславливают способ его приминения.
Е.В.Морудова, с.77
3
«Что было до… В мире посуды и продуктов питания»
«В гости»
Познакомить с правилами поведения в гостях; обогащать и систематизировать словарь по теме; воспитывать вежливость и доброжелательность.
О.Е.Громова, с.143
4
«Мальчики и девочки» (внешний вид, этикет общения)
«В мире вежливых слов»
Воспитывать уважение друг к другу, к старшим, к посторонним; формировать у детей понимание того, что волшебные слова делают человека тактичнее.
З.А Ефанова,с.213
5
«Русская народная культура и традиции»
«Россия - щедрая душа»
Познакомить с блюдами национальной кухни; рассказать о традициях и обычаях наших предков; активизировать словарь.
Т.В.Вострухина, с.84
Декабрь
Неделя
Тема недели
Тема занятия
Цели
Литература
1
«Здравствуй, зимушка-зима. Зимний лес»
«Идет волшебница – зима»
Уточнять и обобщать знания о зиме; развивать воображение, формировать композицию рисунка, передавать колорит зимы.
Т.В.Вострухина, с.67
2
«Что я знаю о себе. Мой организм»
«Наш организм»
Дать знания о внешнем строении человека, его основных внутренних органах, их функциях и значении, мерах сохранения здоровья и профилактики заболеваний дыхательных путей.
З.А.Ефанова, с.242
3
«Жалобная книга природы» (Птицы и животные зимой)
«Путешествие в зимний лес»
Закрепить знания о сезонных изменениях в жизни лесных обитателей; повторить правила поведения в природе; развивать интерес к миру природы.
Т.В.Вострухина, с.76
4
«Здравствуй, Дедушка Мороз!»
«Как отмечать Новый год?»
Знакомить с традициями празднования Нового года; учить рассказывать о праздновании Нового года в своей семье, делать новогоднюю открытку.
З.А.Ефанова, с.125
Январь
Неделя
Тема недели
Тема занятия
Цели
Литература
1
Каникулы
2
«Зимние забавы»
«Разноцветные сосульки»
Реализовать представления о свойствах воды, полученные в ходе поисковой деятельности.
Е.В.Марудова, с.75
3
«Кукольный домик» (дом и его части)
«Дом, в котором мы живем»
Воспитывать бережное отношение к окружающим предметам; закреплять представления о помещениях в квартире, предметах мебели.
Т.В.Вострухина, с.97
4
«Мордовское народное искусство»
«Знаменитые художники Мордовии»
Познакомить со знаменитыми мордовскими художниками, их работами; воспитывать любовь к искуссктву.
Н. Осянина
Февраль
Неделя
Тема недели
Тема занятия
Цели
Литература
1
«Путешествие вокруг света» (едем, плывем, летим- транспорт, глобус, карта)
«Юные путешественники»
Активизировать знания о глобусе, материках и океанах; развивать любознательность; побуждать детей делиться впечатлениями.
З.А.Ефанова, с.168, с176
2
«Подводный мир. Аквариум»
«На морском дне»
Расширять знания об обитателях морского дна; познакомить с литературными произведениями разных жанров на морскую тематику.
З.А.Ефанова, с. 171
3
«День Защитника Отечества»
«Наша армия»
Актуализировать знания о государственном празднике «Дне защитника Отечества», военных профессиях, воспитывать уважение к труду людей военных профессий, чувство гордости за Российскую армию.
З.А.Ефанова, с. 178
4
«Мы показываем театр»
«Я на представлении»
Воспитывать уважение к труду людей творческих профессий – артистов, работников цирка. Расширять знания о творческих профессиях.
Т.В.Вострухина, с.81
Март
Неделя
Тема недели
Тема занятия
Цели
Литература
1
«Маму я свою люблю. Профессии наших мам»
«Наши мамы»
Помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому; указать на необходимость помощи мамам; воспитывать доброе, внимательное отношение к старшим.
З.А.Ефанова, с. 203
2
«Природа просыпается после зимы»
«Путешествие в весенний лес»
«Как растения пьют воду»
Уточнить представление детей о характерных признаках весны; Активизировать словарный запас.
Доказать, что корешок растения всасывает воду и что стебелек проводит ее.
З.А.Ефанова, с. 220
Е.В.Марудова, с.84
3
«Из чего же это сделано? (бумага, пластмасса, резина, полиэтилен)»
«Такие разные игрушки»
Активизировать представления детей о различных материалах, из которых сделаны окружающие их предметы; металле, дереве, пластмассе, резине.
З.А.Ефанова, с. 308
4
«Мордовская народная культура и традиции»
«Мордовский фольклор»
Познакомить детей с мордовским фольклором; прививать интерес к народной культуре и традициям.
Куршева (хрестоматия)
с.48
5
«Мой домашний любимец» (домашние животные и их детеныши)
«Домашние животные»
Закреплять понятие «домашние животные»; обучать навыкам составления описательного рассказа; развивать умение находить признаки сходства домашних животных с предметами.
Е.А.Мартынова, с.40
Апрель
Неделя
Тема недели
Тема занятия
Цели
Литература
1
«Дикие животные и их детеныши»
«Большой – маленький»
Продемонстрировать детям, как зрачок меняет размер в зависимости от освещенности
Е.В.Марудова, с.78
2
«Первые полеты человека в космос»
«История космоса»
«Космические просторы»
Расширять представления о космических полетах.
Создать условия для получения знаний о космосе, небесных телах, космонавтах, значением Солнца.
Т.В.Вострухина, с.116
З.А.Ефанова, с. 247
3
«Книжный гипермаркет»
«Путешествие в прошлое книги»
«Экскурсия в библиотеку»
Познакомить с историей возникновения книги и ее созданием; воспитывать бережное отношение к книгам.
Закрепить с детьми названия знакомых книг.
Т.В.Вострухина, 107
З.А.Ефанова, с. 234
4
«Мы разные, мы вместе. Что рассказывает о России флаг и герб»
«Карта России»
Закрепить у детей представление о России; познакомить с государственными символами; учить рассказывать о стране.
З.А.Ефанова, с54
Май
Неделя
Тема недели
Тема занятия
Цели
Литература
1
«Правила дорожного движения»
«Улица полна неожиданностей»
Закрепить представление о том, что улицу переходят в специальных местах только на зеленый сигнал светофора; учить правилам поведения на улице.
Т.В.Вострухина, с.39
2
«День Победы»
«День Победы»
Уточнять и расширять представление о Великой Отечественной войне; воспитывать уважение к памяти воинов-победителей
Т.В.Вострухина, с.131
3
«Лес, луг, поле, насекомые»
«Бабочки»
«Лекарственные растения»
Закреплять знания детей о насекомых;
Развивать интерес к родной природе, уточнить знания о лекарственных растениях.
З.А.Ефанова, с. 316, 321
4,5
Мониторинг
Список использованной литературы:
1.Т.В.Вострухина. Знакомим с окружающим миром детей 5-7 лет
2.О.Е.Громова. Ознакомление дошкольников с социальным миром
3.Е.В.Марудова Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование.
4.З.А.Ефанова. Комплексные занятия по программе «Детство» старшая группа.
5.Е.А.Мартынова. Развернутое перспективное планирование по программе «Детство» старшая группа.